12月9日至12日，2016年中国风景园林教育大会与首届全国风景园林学科博士研究生论坛在东北林业大学隆重召开。此次大会是由中国风景园林学会教育工作委员会、全国高等学校风景园林专业指导委员会、国务院学位委员会风景园林学科评议组、全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会主办，由我校园林学院主办。
本届大会主题为“多元化与层次发展——中国风景园林教育的可持续发展”，面向全国开办风景园林、园林、环境设计等涉及专业的本科院校负责人、教师代表，具备风景园林学科硕士、博士以及专业学位授权点的院校负责人，以及全国风景园林学科博士研究生。来自全国155所高校的538名代表与会。开幕式于12月10日9时开始，园林学院院长许深感主持人开幕式。校长杨传平、中国工程院院士孟兆祯、中国风景园林学会常务副理事长陈重、中国风景园林教育工作委员会主任委员张启翔分别致词。
校长杨传平在致词中讲解了我校的历史及现状，并代表学校感激各位代表的亲临。他认为要构建多元化与层次发展，必须我们汇聚智慧，共谋发展，建立健全持续合理的教育体系，推展学科可持续身体健康发展，期望这次共创的学术盛会在大家联合的反对下圆满成功！中国工程院院士孟兆祯委托北京林业大学副校长李雄交由致词，孟兆祯院士谈到要把中华民族大兴起和中国梦融为一体。
风景园林作为综合性很强的学科，它的基本理论和技法要反映综合性。道法大自然，文以载道，书以成文，而疏可跑马密不透风的布局又可以在平面线条方面给我们无穷无尽的灵感和思维。
中国风景园林学会常务副理事长陈重在致词中明确提出，生态发展的优劣牵涉到城乡发展，关系人民福祉，今天的风景园林教育是未来风景园林发展的期望，为此我们要共同努力，为风景园林事业发展作出贡献。中国风景园林教育工作委员会主任委员张启翔明确提出，通过大家的希望，风景园林学科发展沦为一级学科，建构更为科学的体系。从学科发展角度还必须更进一步规范人才培养方案，建构合理科学知识体系，强化特色发展，反映发展和创意发展。
借以教育大会不应针对有所不同类型研究生培育定位展开深入探讨，强化风景园林本科素质教育，提高学生能力。全国风景园林学科专业教学指导委员会主任委员、清华大学建筑学院景观学系主任杨锐教授，以《风景园林学科建设中的10个关键问题》为题，讲解了教育指导委员会近年来的工作，还包括专业建设、教育质量评估、数据库建设、举行全国杰出毕业设计展等，并从时空坐标、价值观、特征、硬核、方法论、边界、定义、目标、战略和行动建议10个方面对现代风景园林发展发问，更进一步具体了风景园林学科发展的方向和目标。
国务院学位委员会风景园林学科评议组召集人、同济大学风景园林学科学术委员会主任刘滨谊教授以《提高科学认识、改变固有观念——论新时期风景园林学科建设与教育发展》为题，明确提出南北风景园林学科发展的人性状态、学科思想统率与专业领域、做到行业发展方向和学科、专业、行业要三位一体的联合发展建议。北京林业大学副校长、全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会秘书长李雄教授以《镎与开新——综合改革背景下的风景园林专业学位教育》为题，从风景园林专业学位发展历程角度讲解了综合改革背景下的风景园林专业学位教育发展。
同时也明确提出了一些开新之处，即教职委重选、许可体系变革、培育模式转型、质量确保完备。在教育前瞻方向，他认为一是要以职业导向，平衡发展；二是要有国际视野和地域特色；三是要产业融合，侧重实践中。
开幕式上，中国建筑工业出版社总编辑咸大庆先生向全国风景园林学科专业教学指导委员会和东北林业大学分别赠送给了书籍。本次大会设2016年中国风景园林教育大会教育论坛、实践中论坛和首届全国风景园林学科博士研究生论坛三个专题分论坛，邀来自多所高校的学科专业负责人和国内著名风景园林规划设计、企业负责人环绕风景园林教育、风景园林实践中以及风景园林科学研究来展开交流和探究。闭幕式上，展开了三个论坛的总结，票选出有首届全国风景园林学科博士研究生论坛论文、全国风景园林专业学位优秀论文、全国高等学校风景园林专业杰出毕业设计并举办了颁奖仪式。此次大会参予对象涵括了全国开办风景园林或涉及专业的绝大部分院校，是中国风景园林教育界迄今为止规模仅次于、规格最低的盛会，是风景园林专业业内深化学术交流与合作、前进风景园林教育改革与变革的一次盛大会议。
大会的开会，不利于强化风景园林教育工作，建立健全科学合理的风景园林教育体系，增进风景园林专业人才培养质量，推展中国风景园林教育事业的更进一步发展。
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